(资料图)

面对未成年人“加密对话”现象，关键在于从简单封堵转向积极疏导，用线下高质量的陪伴与活动填补其心理需求，帮助家长更好地读懂孩子内心世界，从而将未成年人引向更安全的成长轨道

“梦回大唐”“ED妹”“梦角哥”……近日，未成年人网络“加密对话”现象引发关注，这些看不明白的词语，背后可能关联着危险的游戏或扭曲的社交关系。在课业繁重、线下社交受限的青少年时期，网络已成为许多未成年人不可或缺的“社交广场”，面对这一现象，简单封堵往往效果有限，必须适当引导。引导的关键，在于理解未成年人行为背后的心理需求，用现实的温暖纾解青春期的烦恼。

理解，是引导的第一步。青少年创造“暗语”，往往源于对独立空间和同龄人认同的渴望。如果家长一见“暗语”就紧张、试图“一禁了之”，反而可能关闭沟通之门。不妨尝试做孩子的同行者：设立“无屏日”，和孩子约定一起运动、阅读；尝试做孩子的“网友”，一起探讨网络文化、网络热梗等。在真诚互动中建立信任，在欢声笑语中换位思考。

隔绝风险，更要填补需求。传授知识的同时，学校也是塑造健康人格的摇篮，面对网络信息，需要着力提升学生的辨别力。这方面，有的地方已有探索。例如，湖南省通过网络大课堂，为师生开设沉浸式网络安全课。同时，丰富的线下活动至关重要。体育比赛、科学实践、艺术节等，都能让学生在现实的协作与掌声中获得扎实的归属感，减少对虚拟世界的依赖。

守护成长，唯有从“心”入手。营造对未成年人友好的成长环境，需要帮助家长更好地读懂孩子内心世界。一些地方已探索出有效路径。在浙江，杭州多个社区联合专业机构，定期举办“青春期解码”系列讲座，聚焦网络行为、情绪管理等为家长提供具体沟通方法；在上海，一些学校推出“家长工作坊”，设置情景模拟环节，让父母亲身体验孩子在学业与社交中的压力，从而增进理解。这些做法把心理专业知识转化，成为家长“听得懂、用得上”的亲子沟通能力。当家长能更敏锐地觉察孩子的情感需求，社会的守护网便有了最牢固的根基。

破解“加密对话”，功夫更在“网”外，最重要的是正视未成年人对于认同、陪伴和社交的内在渴求。这需要家庭、学校与社会携手，用高质量的线下生活、有温度的面对面交流、充满吸引力的现实世界，去充盈孩子们的心灵。当他们在现实中也能畅快交流、获得认同，那片数字星空才会更安全、更明亮。

《 人民日报 》（ 2026年01月29日 15 版）